记者 李林颖 文/图
在当今科技日新月异的时代背景下，创新型人才的培养已成为国家发展的战略需求。为了响应这一号召，郫都区积极探索创新型人才培养路径，充分结合地方教育发展特色，着力构建大中小学贯通式一体化培养模式。
这一创新教育模式将小学、中学与高等教育紧密衔接，更加聚焦于学生的个性化成长与全面发展，不仅为全面提升教育质量奠定坚实基础，更为办好人民满意的教育激发了创新活力。
贯通基础教育
搭建合作桥梁
创新型人才的培养首先要从基础教育抓起。近年来，郫都区紧密围绕创新型人才培养目标体系，不断深化教育教学改革，努力提升基础教育质量。为了加强基础教育与高等教育的有效衔接，郫都区整合区域内大中小学及高校文教资源，构建了小初、初高以及大中衔接的课程体系，实现了人才培养的连续性和系统性。
“学校不仅注重知识的传授，更重视学生创新能力和综合素质的培养。”郫都一中党委书记蒋春鹏介绍道，“近年来，郫都一中率先采用书院制管理方式，在贯通式培养方面进行了积极探索。通过构建贯穿基础教育全阶段的课程体系，改变了传统的分段培养、分段育人的目标，将初中、高中学生置身于全程育人、全面发展的过程之中。”
与此同时，郫都区还积极推动中学与高校的合作，搭建协同育人平台。今年以来，哈尔滨工业大学、电子科技大学等20余所高校为郫都一中、成都石室蜀都中学等中学授予了“优质生源基地学校”称号，成为郫都深化大中小贯通式人才培育的一个重要载体。
在合作过程中，郫都区内的中小学积极引入高校的优质教育资源。通过高校研学实验室参观、高校学科专家教授进校园进行生涯规划指导等方式，学生们得以近距离感受高校的学习氛围和科研环境。这种互动不仅激发了学生们的学习热情，也为他们未来的职业规划提供了有益的参考。
高校引领创新
强化德育教育
在高等教育阶段，郫都区同样注重创新型人才和拔尖人才的培养。依托区域内的多所高校，郫都区积极加强拔尖创新人才的选拔和培养工作。“对高校而言，人才培养和人才选拔的环节提前了，对人才的发展轨迹更加清晰，这有助于高校在培养人才的过程中有的放矢，开展有针对性的跨学科的贯通培养。”西南财经大学财政税务学院党委副书记王隆庆表示。
为了提升拔尖创新人才的培养质量，郫都区的高校与中学开展了合作办学，探索大学与中小学教育相衔接的新型人才贯通培养模式。通过同步开发精品课程、同步组织教师培训和集体教研等举措，高校与中学在区域内共享优质教育资源，共同助推教育事业的高质量发展。
“从初等教育到高等教育，拔尖创新人才的选拔和培养具有非常重要的意义。高等教育与中等教育在各自领域都有非常好的培养模式和方法，但两者之间的衔接还有待进一步探索与研究。通过加强大中小学之间的合作与交流，可以进一步完善拔尖创新人才的选拔和培养机制，为国家的创新发展提供有力的人才支撑。”电子科技大学招生办主任林鹏说道。
在注重学生创新能力和综合素质培养的同时，郫都区还与高校携手推动大中小学思政一体化建设。通过加强校地合作双向赋能，区域内的中小学得以共享高校的思政教育资源和经验，从而进一步提升思政教育的针对性和实效性。同时，按照大思政建设的要求，郫都区在郫都一中新建了钱学森科技馆，并开设了“钱学森班”，着力搭建高质量科普教育平台和大思政教育实训基地，以全面弘扬和践行教育家精神为主线、培育卓越幸福孩子为举措，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。
当下，郫都正通过校地合作、贯通式思政教育以及搭建协同育人平台等措施，推动区域教育资源的优化与升级，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
